孩子，爱你是幸福

也是因为两个儿子，他也开始关注关于孤独症的一切。据他了解，20%的孤独症人具有超常能力，包括爱因斯坦在内的很多天才均被诊断为孤独症患者。爱因斯坦每天回家，都要用自己的雨伞划过路边的铁栅栏，如果中间漏划一个栏杆，他一定会从头走一遍。在最近一本英国专著《孤独症与创造力》中也这样总结：天才的大脑是天生的，由于对生活琐事和人际关系的天生冷漠，使他们本就非同寻常的大脑集中于某些精深领域，加之天性中的不懈和执着，因而成就了人类发展中的伟大天才。

而人们总是以传统的角度，认为他们不会与人沟通、没有学习能力和动机，

其实国外最新的研究表明，他们是有学习能力和动机的，而父母面临的是如何引导他们的问题。

他常常问自己：儿子的潜能在哪里？不是没有，而是没有被发现。他决定用自己的乐观和努力去发现他们的潜能。

他发现山子从很小就对音乐特别感兴趣，而且会关注各种乐器、配器，而石头的记忆力和方向感经常使大人惊讶。于是，他就放大孩子的这种潜能。

让他更有信心教育自己的孩子还有一个真实的动力。他请来了一位有10年教育经验的老师当家教，每天进行三小时密集训练，头两个月，孩子们就有了突飞猛进的进步，这让他相信：只要正确地努力，一定会有成效。

于是他开始自己带孩子，努力体会孩子的每份感受，关注孩子生活的每个环节。他每天都能看到孩子身上的变化。从前对身边的人和事从来漠不关心的山子，最近去爷爷家时发现爷爷不在，突然主动问爸爸“爷爷呢？”。这是孤独症儿童里程碑式的突破。

他希望自己的儿子每天都能收到他的赞赏和鼓励，在他的爱的注视下成长。

“感谢孤独症。”

2004年底，李岩在纽约时报上看到了两篇关于孤独症的报道：一篇报道说，孤独症被定义六十多年来，始终原因未明，治愈率非常低。第二篇文章是对一些孤独症孩子的采访，其中有孩子说，“不要再用‘治愈’这个词，我们不是病人，我们只是与你们不同而已。”